В. Плэтт. Информационная работа стратегической разведки | ||
Основные этапы информационной работы // ПРИМЕНЕНИЕ НАУЧНОГО МЕТОДА В ИНФОРМАЦИОННОЙ РАБОТЕПрименительно к нашему примеру необходимо опреде лить: относятся ли к 'научным кадрам' инженеры, выпуск ники технических школ, изучавшие химию и физику? Сводится ли смысл понятия 'возможности в развитии научной работы' к возможностям по организации научно-исследовательской работы или оно включает возможности организовать также все прочие виды научной работы: исследовательскую работу в промышленности, научный контроль за производственными процессами, преподавание? Сколько лет следует иметь в виду, говоря 'в ближайшем будущем'? Не следует ли собрать точные статистические данные о на учных кадрах США, с тем чтобы сравнить их с данными по Куртэнии прежде, чем делать выводы?часть 1 часть 2 часть 3 часть 4 часть 5 часть 6 часть 7 часть 8 часть 9 часть 10 часть 11 часть 12 часть 13 часть 14 часть 15 часть 16 часть 17 часть 18 часть 19 часть 20 часть 21 часть 22 часть 23 часть 24 часть 25 часть 26 часть 27 часть 28 часть 29 назад: Шерлок Холмс и произвольные выводы // ПРИМЕНЕНИЕ НАУЧНОГО МЕТОДА В ИНФОРМАЦИОННОЙ РАБОТЕ далее: Основные этапы информационной работы // Глава 4 ИНФОРМАЦИОННАЯ РАБОТА КАК ПРОЦЕСС ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ |