В. Плэтт. Информационная работа стратегической разведки | ||
Стадия 3. Умозаключения и выводы // СТАДИИ ПРОЦЕССА ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯНиже приводится несколько типичных случаев, когда в ходе работы из нескольких возможных решений необходимо выбирать одно. Для иллюстрации мы используем уже описанные в начале главы примеры информационной работы.Типичным в этом отношении примером является выбор метода решения задачи, охарактеризованного в начале главы. Мы не в состоянии испробозать все возможные методы и должны остановиться наиадном или двух. В рассматриваемом примере задача состояла в том, чтобы найти метод определения качества подготовки инженеров, выпускаемых высшими учебными заведениями Куртэнии. Очевидно, глубокое уяснение важнейших вопросов, связанных с качеством подготовки инженеров, необходимое для того, чтобы обнаружить наиболее важное звено изучаемой проблемы, потребует зрелых размышлений, в ходе которых внезапно может блеснуть догадка, позволяющая сделать правильное умозаключение. часть 1 часть 2 часть 3 часть 4 часть 5 часть 6 часть 7 часть 8 часть 9 часть 10 часть 11 часть 12 часть 13 часть 14 назад: Стадия 2. Осмысливание материала // СТАДИИ ПРОЦЕССА ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ далее: Стадия 4. Проверка выводов // СТАДИИ ПРОЦЕССА ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ |