В. Плэтт. Информационная работа стратегической разведки | ||
Метод 5. Как писать информационный документ // ШЕСТЬ ТИПОВ НАУЧНЫХ РАБОТНИКОВНаучных работников, занятых в области естественных и отчасти общественных наук, обычно подразделяют на несколько различных типов. Значительные различия, существующие среди научных работников,- вопрос, заслуживающий серьезного внимания. Этот вопрос имеет исключительно важное практическое значение для достижения наилучших результатов в исследованиях той или иной группы научных работников.Научные работники каждого типа имеют свои сильные и слабые стороны. Каждый из них нуждается в различном руководстве. Некоторые ученые добиваются успеха и довольны своей работой, занимаясь одними проблемами, но почувствуют себя несчастными, если им придется заниматься другими проблемами даже в той же области науки. Это сейчас хорошо понимают руководители ряда научно-исследовательских учреждений, особенно крупных научных лабораторий. См., например, работы Плэтта [43] и Уилсона [44]. Наличие нескольких типов научных работников, с присущими каждому типу специфическими положительными и отрицательными качествами, характерно и для информационной работы разведки в такой же мере, как для других областей исследовательской деятельности. Однако тот факт, что научные работники представляют собой несколько различных типов, еще не полностью осознан в информации. Д-р Ральф Гибсон - директор лаборатории прикладной физики Джона Гопкинса-в статье 'Некоторые вопросы научно-исследовательской работы' [10] дал характеристику ряду типов 'творческих научных работников', применимую к разведчикам-исследователям в такой же мере, как и к остальным научным работникам. Он пишет: часть 1 часть 2 часть 3 часть 4 часть 5 часть 6 часть 7 часть 8 часть 9 назад: Метод 5. Как писать информационный документ // ПОЛЕЗНЫЕ МЕТОДЫ далее: Метод 5. Как писать информационный документ // Глава 5 ПОМОЩЬ РАЗВЕДКЕ СО СТОРОНЫ ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК |